邵阳市中小学德育工作方案
为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对全市中小学德育工作的指导，切实将全国、全省教育大会和全省中小学德育工作会议精神落细落小落实，以创建全国文明城市为契机，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，坚持课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以《中小学德育工作指南》为主要抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
二、工作目标
培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
三、主要内容（具体活动见附件1）
1．加强理想信念教育。教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。
2.加强爱国主义教育。要加强中国历史特别是近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史等教育，培育和践行社会主义核心价值观，教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，增强爱国意识和爱国情感，时刻不忘自己是中国人。要坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。
3.加强中华优秀传统文化教育。博大精深的中华优秀传统文化是我们民族生生不息、永续发展的动力源泉。学校要把中华优秀传统文化教育作为固本铸魂的基础工程，遵循学生认知规律，结合语文、历史、地理、道德与法治、思政、科学等课程教学，深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，将其转化为德育的丰富营养，积淀学生文化底蕴，提升学生文化素养，增强学生文化自觉和文化自信，让中华优秀传统基因一代代传承下去。
4.强化奋斗精神培育。各级教育部门和学校要通过社会实践，培养学生勤劳简朴、勇于克服困难的艰苦奋斗品质。通过讲座、板报、阅读等多种形式对学生开展时代使命和责任意识教育，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神。
5.加强心理健康教育。中小学阶段是学生心理最不稳定、最容易受外界影响的时期。各地各校要引起高度重视，切实加强心理健康教育，把阵地建设、师资配备、课程落实、心理辅导等工作抓出实效。要发动全体教职员工共同关注学生情绪和心理变化，及时发现、预防和应对学生心理问题。要着重加强留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童、贫困家庭儿童、残障儿童和学习困难儿童的心理关爱和教育，促进学生身心和谐发展。
6.加强劳动教育。各级教育部门和学校要积极探索推进劳动教育的好路子、好方法，采取有效措施，加强劳动实践教育。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
7.加强文明礼仪教育。以创建全国城市文明城市为契机，以“学校道德讲堂建设”为平台，以“做一个有道德的人”为主题，以入学仪式、青春仪式、成人仪式等仪式教育及社会实践活动为载体，切实开展公民道德和法制规范教育，深入开展文明礼仪教育，让“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范成为师生的行为准则，成为内化的品质和外化的行为。
8.开展其他专题教育。立德树人是一项系统工程。各校要把握德育工作的策略，掌握德育工作的节奏，结合本校实际情况，既要把握重点，也要整体推进，要统筹开展法治教育、生态文明教育、毒品预防教育、国家安全教育、廉洁教育、反邪教教育等专题教育，强化学生的法纪意识、底线意识、生命意识和安全意识。
四、工作要求
1.加强组织领导。各级教育行政部门要把中小学德育工作作为教育系统党的建设的重要内容，摆上重要议事日程，加强指导和管理。学校要建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。学校党组织要充分发挥政治核心作用，切实加强对学校德育工作的领导，把握正确方向，推动解决重要问题。校长要亲自抓德育工作，规划、部署、推动学校德育工作落到实处。学校要完善党建带团建机制，加强共青团、少先队建设，在学校德育工作中发挥共青团、少先队的思想性、先进性、自主性、实践性优势。
2.加强队伍建设。各级教育行政部门和学校要重视德育队伍人员培养选拔，优化德育队伍结构，建立激励和保障机制，调动工作积极性和创造性。要有计划地培训学校党组织书记、校长、德育干部、班主任、各科教师和少先队辅导员、中学团干部，组织他们学习党的教育方针、德育理论，提高德育工作专业化水平。
3.加强督导评价。各级教育行政部门要将学校德育工作开展情况纳入对学校督导的重要内容，建立区域、学校德育工作评价体系，适时开展专项督导评估工作，市教育局每年都将对各县市区和市直学校进行德育专项检查与考核（考核办法见附件2）。学校要认真开展学生的品德评价，纳入综合素质评价体系，建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，反映学生成长实际状况。
4.加强研究提炼。各级教育行政部门、各学校要加强中小学德育工作总结与研究，探索新时期德育工作特点和规律，创新德育工作的途径和方法，打造德育品牌，总结交流研究成果，学习借鉴先进经验和做法，增强德育工作的科学性、系统性和实效性。